.高我没有好坏
问题：我相信高我是充满着爱，充满着关怀，和我们一起分担痛苦的。但是却说“好”的那一面并不是完整合一的“自己”。那么怎样才能合一呢？
：“合一”是指完全领悟好坏的两面。一个完整的存在个体怎么能只知道一面呢？
现在我举个最简单的例子：在你们的几代之前，一个小朋友在一个好的家庭中说出了一句脏话。这时母亲非常伤心，并惩罚了这个小孩。现在这么久过去了，你经常能在大街上看到小孩子说脏话，可是父母却认为这是习以为常的。你看，你们一直在改变。人们在电视里，广播里，电影里说脏话。这些话不停围绕着你们，它们已经成为了你们“群体意识”的一部分。我的意思并不是要你们去说它。如果你不喜欢，你可以选择不说。你们永远都有选择，是你自己把自己放到这样的情况中的。如果你愿意倾听你的“高我”，你甚至根本不会发现处于这样的环境中。你不会来到那些只有“脏话”存在的环境中。你也不会选择看那些有脏话的电影，这都是你自己的选择。只有那些不愿意做决定的人才被来回拉扯。你需要做决定，你需要果断，你需要把你的内在力量拿回来，在你的选择中使用它。而在这个过程中，你不需要批判。
但是你也并不需要成为一个“好人”，因为这是你们的信念系统。在我们的观察中，信念系统从来没给你们带来什么好处。高我不是好的，高我不是坏的，高我是“平”的和简单的。高我就是高我。这和你看着一张桌子，然后说：“哦，这是一张桌子”一样。从你们的“时间”开始就有高我了，当你能够离开这个星球的时候它就会结束。然后你们会使用其他的概念来玩游戏。谢谢，我们是~
（奕暖凑字举例:
关于高我“合一”的例子
就像在学校里，小李在一次考试中取得了好成绩，受到老师表扬，这是“好”的一面；但同时，他发现自己为了这次考试忽略了和朋友的相处，这是“坏”的一面。如果小李只看到成绩好带来的喜悦，而忽视了友情方面的问题，就没有达到对自身情况的“合一”理解。只有当他既明白努力学习取得成绩的积极意义，又意识到要平衡学习和社交，才算是领悟了好坏两面，实现类似对高我“合一”概念的初步认知。
关于可能性与机率的例子
比如小张想要减肥成功（获得一个好身材）。从可能性角度看，他知道可以通过少吃高热量食物、多运动这些常见方式来实现，就像大脑基于已有的认知模式判断出的有逻辑的路径，这是物质世界中基于过去经验和普遍认知的可能性范畴。然而，从机率角度讲，小张可能在减肥过程中偶然接触到一种适合自己的全新运动方式，或者发现了一种特别有效的饮食搭配，这种偶然且未知的因素带来的成功就是机率范畴。机率包含了各种可能性之外的、充满未知的情况，它不受限于大脑常规判断的逻辑可能性，就像小张也许从未想过通过参加某种特色健身课程能快速减肥，但这种未知的途径却可能让他达成目标。）
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